Profesora: Martinetti Antonella
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martes, 31 de marzo de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
4º 1º y 4º 2º Educación Física
En el archivo se encuentran las pautas para todos los alumnos (Mujeres y Varones) y forma de entrega.
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jueves, 26 de marzo de 2020
4º 2º Historia
COMERCIAL 21 – D.E. 11
HISTORIA
4to 2da- Turno Tarde
Prof. González, María Alejandra
alegonzalez0108@hotmail.com
Primera Guerra Mundial 1914 - 1918
La Primera
Guerra Mundial fue uno de los acontecimientos bélicos más
mortíferos y prolongados que, hasta ese momento, se había vivido en la historia
de la humanidad, de allí que, hasta que estallara posteriormente la
Segunda Guerra Mundial, se hubiera denominado como la Gran Guerra.
La Primera
Guerra Mundial inició el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de
noviembre de 1918. Fue un enfrentamiento armado de escala mundial en
el que participaron los países de mayor desarrollo, las grandes potencias
industriales y militares de Europa, a los que después se sumarían los países
colonizados de África y, posteriormente, Estados Unidos, entre otros.
Esta guerra
surgió por diversos conflictos imperiales originados por rivalidades de orden
económico, poder político y por la distribución de las colonias, especialmente,
en África.
Se formaron dos
frentes, uno conocido como la Triple
Entente compuesto por Francia, Inglaterra y Rusia, al que después se
unieron otros países.
Por otro lado,
se formó la Triple Alianza,
conformada por las potencias del centro de Europa que eran el Imperio alemán,
el Imperio austrohúngaro e Italia, que luego fue apoyada por otros países
aliados.
En esta guerra
se movilizaron cerca de setenta millones de soldados europeos, y el saldo de
fallecidos fue muy alto, aproximadamente 10 millones de soldados y 7 millones
de civiles.
La Primera
Guerra Mundial dejó como consecuencia una gran devastación demográfica y
social, así como, una fuerte crisis económica. Desaparecieron cuatro imperios
que fueron el alemán, el ruso, el austrohúngaro y el otomano, y se formaron
nuevos países, lo que modificó la demografía de Europa central.
No obstante, sus
secuelas y descontentos dieron pie a que años más tarde se iniciara una guerra
aún más devastadora, caracterizada por el nacionalismo, el fascismo y la
instauración del primer estado comunista que, junto con Estados Unidos y Japón
constituyeron las nuevas potencias del mundo.
El
detonante de la Primera Guerra Mundial
El 28 de junio
de 1914 fue asesinado el archiduque Francisco Fernando de Austria, de
Habsburgo, junto a su esposa, en la ciudad de Sarajevo, Bosnia. Un grupo de
jóvenes nacionalistas planificó un atentado en su contra; sin embargo, falló en
el primer intento.
Una hora más
tarde, cuando el archiduque se encontraba en camino para visitar a los
lesionados del atentando, se encontró con Gavrilo Princip, joven integrante de
la banda de nacionalistas Mano negra, quien sacó su arma y disparó a muerte en
contra del archiduque y su esposa.
Crisis
de julio
Tras el
asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero de la corona del Imperio
austrohúngaro, se generó una crisis política durante el mes de julio en la cual
se estableció la red de alianzas.
Rusia apoyó a
Serbia, razón por la cual el Imperio austrohúngaro le declaró la guerra a
Rusia. Asimismo, Alemania también le declaró la guerra a Rusia, imperio que ya
contaba con el apoyo de sus aliados Francia y Reino Unido.
Finalmente, el
día 28 de julio de 1814, el Imperio austrohúngaro le declara la guerra a
Serbia, el principal motivo fue la falta de respuesta en contra de los
movimientos nacionalistas radicales que motivaron el crimen cometido en contra
del archiduque.
El 2 de agosto
de 1914 el Imperio otomano firma una alianza secreta con Alemania, y el día 3
del mismo mes Alemania le declara la guerra a Francia.
Guerra de Trincheras.
El
concepto permite mencionar al surco que los soldados realizan en la
tierra con el objetivo de protegerse de los ataques enemigos
Se conoce como
guerra de trincheras a la serie de enfrentamientos armados que tuvieron lugar,
a lo largo de varios kilómetros, en el frente occidental durante 1915 y 1916.
Ambos bandos habían construido una línea de trincheras difíciles de penetrar
que lograron mantener a salvo a muchos de sus soldados.
Esta
característica dificultó y prolongó los enfrentamientos porque las trincheras
ofrecían una gran protección, razón por la cual tuvieron que hacer uso de un
importante recurso armamentístico y de la artillería pesada, por ello los
enfrentamientos fueron más sangrientos.
La guerra se
prolongó y estuvo estancada por un tiempo hasta que en septiembre del año 1916,
tanto los franceses como los alemanes intentaron romper el frente y hubo un
enfrentamiento en la ciudad de Verdún, pero los alemanes no lograron tomar la
ciudad ante la defensiva francesa.
Durante el
proceso de la guerra de trincheras, Italia, país aliado de Alemania y del
Imperio austrohúngaro, se separó de estos, y se unió a la Triple Entente.
Guerra
submarina
Durante 1916, se
desarrolló la guerra submarina en la cual se enfrentaron la armada británica y
la armada alemana en la batalla de Jutlandia en el mes de mayo.
De este
enfrentamiento surgieron restricciones en las posteriores guerras submarinas
tras el hundimiento de diversas embarcaciones aliadas, en especial de la
embarcación norteamericana Lusitana.
En 1917, Estados
Unidos, país que había permanecido neutral, también le declaró la guerra a
Alemania y participó en la Primera Guerra Mundial apoyando a la Triple Entente.
Fin de la
Primera Guerra Mundial
El ejército
alemán pudo desplegar a sus soldados en el frente occidental una vez que Rusia
se apartó de los combates de la guerra para atender los conflictos internos
provocados por la revolución.
Sin embargo, con
la participación de Estados Unidos y la Fuerza Expedicionaria dirigida por John
Pershing, la Triple Entente, con la cual tenía diversos acuerdos comerciales,
pudo sobreponer su potencia con mayor cantidad de soldados, armas y demás
recursos bélicos.
Las tropas de la
Entente, dirigidas por Ferdinand Foch, se encontraban reforzadas y mejor
equipadas que las de la Alianza, las cuales estaban bastantes agotadas y
desprovistas de recursos, como consecuencia de lo cual no pudieron invadir
París en junio de 1918, y perdieron la segunda batalla.
Asimismo, los imperios
centrales fueron derrocados rápidamente, el Imperio otomano no pudo evitar ser
derrotado por las fuerzas británicas, mientras que los italianos lograron la
victoria en contra del Imperio austrohúngaro. Con esta derrota el Imperio
austrohúngaro firmó un armisticio
Finalmente, en
Alemania la población atravesaba una gran crisis social y política de la cual
surgió una insurrección obrera en Berlín. Esta situación conllevó a que el
emperador Guillermo II abdicara y, a continuación, se estableciera un gobierno
provisional en la República alemana.
El 11 de noviembre de 1918 el nuevo gobierno de
Alemania firmó un armisticio y se dio fin a la Primera Guerra Mundial.
1)
En base a lo leído resolver:
a) Señalar
los bando de la Primera Guerra Mundial?
b) ¿Por
qué se considero mundial?
c) ¿Cuál
fue el detonante?
d) Explicar
guerra de trincheras y de aviación.
e) ¿Qué
sucedió con Estados Unidos?
f) ¿Cómo
finalizó la guerra?
2)
Investigar: (no lo encuentran en el
apunte)
a) ¿Cuál
fue el papel de la mujer durante la ´primera Guerra Mundial?
b) ¿Qué
se entiende por ”Economía de guerra”?
c) Toda
información extra que quieran agregar al trabajo: imágenes, propaganda de la guerra, consecuencias
económicas, datos etc etc
4º2º Formación Ética y Ciudadan
COMERCIAL 21 – D.E. 11
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
4to 2da- Turno Tarde
Prof. González, María Alejandra
alegonzalez0108@hotmail.com
PARTIDOS POLITICOS
En las sociedades
modernas democráticas como la nuestra, los partidos políticos juegan una serie
de relevantes funciones para la sociedad y el Estado.
Su importante
contribución a los procesos electorales y a la integración de las instituciones
de representación y de gobierno, en que los partidos son actores fundamentales;
a la socialización política, a la formación de la opinión pública, o a la
dinámica del sistema de partidos que ofrece a la ciudadanía diversas opciones
de proyectos y programas políticos, al tiempo que permite un juego
institucional de pesos y contrapesos necesario a la vida democrática.
En relación a los
partidos políticos RESOLVER:
1)
¿Qué
se entiende por Partidos Políticos?
2)
Explicar:
A)
Plataforma
Electoral.
B)
Afiliados
C)
Candidatos.
3)
Diferenciar
Partido Política oficialista y Partidos políticos de oposición.
4)
Adjuntar
artículos periodísticos (dos como mínimo) de diferentes partidos políticos.
(puede copiarse
la noticia, título y desarrollo) Señalar fecha.
4º1º Sistemas Administrativos
Administración y Salud
Profesor: Javier Aguerre
Materia: Sistemas administrativos (SAD)
Curso: 4° 1° Turno Tarde
En
el envío, aclarar nombre y apellido del estudiante, curso y turno.
El
objetivo de la presente actividad es reflexionar, desde el punto de vista de la
Administración, cómo funciona una organización hospitalaria, a fin de
comprender con mayor claridad los conceptos de Organización y Entorno, Caja
Negra, y definición de Administración como disciplina.
Consignas
1.
Describir el contexto/entorno de un hospital como organización
2.
Describir cómo interactúan el hospital y su entorno.
3.
Utilice la metáfora de la organización como
“Caja negra” para analizar el
funcionamiento de un hospital. ¿Cuáles serían los inputs y los outputs?
4.
Si se define a la
Administración como la disciplina de las “4
Ms”
Money
Machines
Materials
Men
Describa dónde se encuentra cada una de
ellas en un hospital
Estudio
de Caso
El estudio de un brote de sarampión
que tuvo lugar en Alemania en 2017 que afectó a diez trabajadores sanitarios
generó unos costes económicos de 800.000 dólares.
El brote comenzó en enero 2017 en un
hospital alemán e incluyó seis enfermeras, dos médicos, un transportista de
enfermos y una limpiadora. Ocho no estaban vacunados y uno solo había recibido
una dosis. Los gastos asociados al brote incluyeron 30.000 dólares en
serologías y vacunas, 215.000 en bajas médicas y 455.000 en pérdidas derivadas
de la cancelación de ingresos.
Los datos se han publicado en la revista
Vaccine Marzo de 2017.
¿Qué grupos fueron afectados por la
enfermedad?
¿Cómo se pudo haber evitado?
¿Los afectados formaban parte del entorno de
un hospital?
4º1º y 4º2º Economía
Escuela de Comercio Nº 21 D.E. 11
Enviar los trabajos resueltos a la siguiente casilla de email:
Trabajo Práctico de Economía - 4º año -
1) Teniendo en cuenta los agentes económicos, desarrollar como la situación actual afecta a cada uno de ellos y sus inter-relaciones. Desarrollar el esquema de flujo circular.
2) ¿Cuáles son las necesidades que se ven afectadas? ¿Con qué bienes/servicios se deben satisfacer?
3) Buscar en una noticia periodística actual alguno de los temas mencionados, contar la idea principal y su relación con los mismos.
4º 1º y 4º 2º Turno Tarde Geografía
ESCUELA DE
COMERCIO Nº21 DE 11
TRABAJO PRÁCTICO
DE GEOGRAFÍA
PROFESORA MARTA
VEGA
Las mismas también deberán estar resueltas en sus carpetas.
INDICAR NOMBRE,
APELLIDO COMPLETO, CURSO Y TURNO
TEMA: CARACTERISTICAS DEL TERRITORIO
ARGENTINO
INVESTIGAR
Y REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
1. Completar
la siguiente tabla con información básica de Argentina
|
ARGENTINA
|
|
|
NOMBRE COMPLETO
|
|
|
ORIGEN DEL NOMBRE
|
|
|
TIPO DE ESTADO
ORG. POLITICA
|
|
|
ESPACIO TERRESTRE km2
|
|
|
ESPACIO MARITIMO km2
|
|
|
ESPACIO AÉREO km
|
|
|
LIMITES (N/S/E/O)
|
|
|
DIVISION POLITICO-TERRITORIAL
|
|
|
DISTANCIA ENTRE PUNTOS EXTREMOS NORTE Y SUR
|
|
|
DISTANCIA ENTRE PUNTOS EXTREMOS ESTE Y OESTE
|
|
|
LONGITUD DE COSTAS
|
|
|
LONGITUD DE FRONTERAS TERRESTRE
|
|
2. ¿Qué
es la soberanía? ¿Argentina posee soberanía territorial? Explicar con un
ejemplo.
3. Explicar
por qué Argentina es un Estado bicontinental
4. ¿Que
establece la Ley nº26.651? Incluir imagen
5. Representar
gráficamente el esquema vertical de la plataforma continental argentina
(imagen)
martes, 24 de marzo de 2020
Sarampión
Actividad Tuberculosis y Sarampión –Matemática
RESDPONDER A ANTONELLAMARTINETTI@LIVE.COM
Todos los años (2°, 3° y 4°)
Realice un breve resumen de los siguientes link (informe de la OMS), en donde explique, que trata las enfermedades como la tuberculosis y el sarampión.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/measles
Tercer año y cuarto año: De la siguiente imagen determina el dominio, imagen, Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
- Si tuviera que representar ésta información en un sistema de ejes cartesianos. ¿Qué tipo de función lineal quedaría representada? Indica cual es la opción correcta y grafica según los casos:
Para la población en general, Salud indicó verificar y completar esquema de vacunación de acuerdo a la edad:
- De 12 meses a cuatro años inclusive: deben acreditar una dosis de vacuna triple viral (sarampión-rubéola-paperas).
- Mayores de cinco años, adolescentes y adultos: deben acreditar dos dosis de vacuna con componente contra el sarampión aplicada después del año de vida (monovalente, doble o triple viral) o contar con serología IgG positiva para sarampión.
Función constante
Función identidad
Función creciente
Función decreciente
Función afín
sábado, 21 de marzo de 2020
Artes Visuales
Profesora Elisabeth Friedenberg
1) Imagen de presentación
a) Buscar una imagen en la que encuentres elementos con los que te sientas identificado/a y que, la misma pueda contar algo de tu personalidad
b) Redactar un escrito en donde relates el por qué de la elección de la imagen y cuales son los elementos que te vinculan
2) Memoria, verdad y Justicia
a) Ver el video documental “Quién soy yo” https://www.youtube.com/watch?v=UKHahYGEgW4
b) A partir de fotos/frases/ imágenes de la época de la dictadura y de la lucha de Abuelas, Madres e Hijos, realizar un fotomontaje.
c) Ingresar al siguiente link https://www.flickr.com/photos/museonacionaldebellasartes/albums/72157707873834274. En donde se exhiben pinturas del artista Carlos Alonso. (clickeando sobre las imagenes podes usar la lupa para ver un poco mas de cerca
El artista Nació en Tunuyán, Mendoza, el 4 de febrero de 1929. En 1976, tras el golpe de Estado, se exilió en Italia. En 1977, su hija Paloma desapareció. En 1981, regresó a Buenos Aires y, al año siguiente, se radicó en Unquillo, Córdoba, donde reside en la actualidad.
d)Elegir alguna obra de la muestra y explicar el motivo de la elección. Que sensaciones te genera?
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